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台上的董志高都气开了花,台上的我心里也乐开了花。
属于小人得志了!
我指着图上的主卧室说:“很明显,主卧室的进深是标着尺寸的,总共是3500毫米。关键就在这3500毫米上!”
“这3500毫米里,放入一个600毫米宽的衣柜,和一张1800毫米宽的双人床后,只剩1100毫米了。可董老师却继续放入了两个床头柜和一个梳妆台!大家可以算一算嘛!小学三年级的加减法。”
听我说完,很多人掏出手机打开计算器,开始计算。
呵呵,小学的知识都还给老师了。
两个床头柜加起来的尺寸至少800毫米,而梳妆台的尺寸至少600毫米,这三件家具总共需要1400毫米的空间。请问只剩下1100毫米的空间了,如何放下1400毫米的家具?
恰恰是差了300毫米,也就是30厘米。
我说完,大家频频点头!
30厘米,可以说是严重失误了,哦不,是严重错误。
陈近东经验多丰富,我刚开始讲的时候,他便已然发现了问题,于是看向董志高,严肃的说:“董志高,你解释解释!”
董志高略一沉吟,说:“经理,各位同事,不要让白刻苦误导了呀!大家看……”
说着,嗖,他又从我手里把激光笔抢了回去。
抢就抢吧,我也不生气,后退两步把投影幕布让开,让大家好好看看他的表演。
董志高拿激光笔指指点点的说:“我的CAD图和效果图,能够匹配上的。都是放了衣柜,床,两个床头柜和一个梳妆台,怎么会有错呢?东西都对得上,那说明没问题呀!”
场下有些销售部的同事,不太懂设计,见董志高如此说,便说是的呀是的呀,家具都对得上,错在哪呢?到底是董老师错了,还是白老师胡扯?
大家被我俩绕懵了!
我咳嗽一声对台下说,没事,我来解释。
大家请仔细想想,问题不出在效果图和CAD图能否匹配的上,而出在CAD图自己身上。
大家的注意力再次集中到我身上。
我的话没停。
这么说吧,按照咱们的工作顺序,肯定应该先出CAD图,然后根据这张CAD图去做效果图。
可董志高呢?是先找到了这套效果图,而后,为了匹配这套荡下来的效果
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